幼儿园课桌-聊城课桌-鑫通品质

临朐鑫通钢木制品有限公司

主要生产定制：理化生实验室、小学科学实验室、历史教室、地理教室、书法教室、美术教室、科技馆、生态园施工、幼儿园科学活动发现室、小学初中劳技综合实践活动室、高中通用技术实验室、课桌椅讲台踏台、电教多媒体讲台黑板触摸屏一体机安装、学生双层床、公寓床配套家具、餐厅桌椅、图书室图书架、阅览室桌椅、礼堂椅、报告厅大型会议室装修工程、六边形八边形电脑桌.

相关调查显示：在校中、小学生中有 76.2%-的坐姿是“坐在椅面前部，聊城课桌，上身前倾”。除了学生的习惯外，有很大一部分原因是因为学生的书包放在课桌椅子上，使课桌椅子显得相对较小，而且身体也靠不到椅背上。该种坐姿形成习惯后，使得弯腰、驼背、脊椎病变发生的情况增加，幼儿园课桌，对学生的-造成-的危害。

书包放在通道上，虽然未直接影响到学生对座椅的使用情况，但对学生的安全存在影响：一是由于学生活泼好动的天性，课间玩耍时，放置在通道上的书包无疑变成了脚下的障碍物，对学生自身来说存在一定安全-。二是教室内有-紧急状况时，课桌椅旁的通道起疏散通道的作用，摆放了书包而变窄的通道也会对学生的安全造成危害。采用何种课桌椅能使学生顺利摆放书包等-物品，学校课桌能更有利于学生-发展，同时不影响正常教学环境，便成为了一个重要的议题。

临朐鑫通钢木制品有限公司

是食堂餐桌、防静电工作台、学生公寓床、课桌椅、折叠台等产品生产加工的公司。

本公司自成立以来，一直致力于现代公共公用家具的研制和开发，本着”诚信，课桌厂家， 品质， 服务-， 精益-” 的经营理念，学校课桌，-以”用优惠的价格、合格的品质、准时的交期及完善的服务，持续满足客户需求与期望”为管理目标，通过多年的不懈努力，已逐渐在同行业中-，并赢得众多中外新老客户的-与合作。

结构学校课桌设计总原则是结构简单，工艺性好。尽量采用学校现有的废料，尽量运用型材以减少机加工，从而降低设计和制造成本。桌椅框架设计。桌体考虑装箱体积醉小和运输方便的需要，采用分块设计制作组装成体的方法。试制时为了减少加工量可做成一体。先根据总体尺寸确定桌面板的尺寸为800 mm × 600 mm × 20 mm，考虑课桌到美观性和安全性在其四角上要倒圆角。后板宽度和厚度要与桌-同，组装后才能贴合，外观也更合理；因为桌体在转换后作为座椅使用，所以后板的高度尺寸要与靠背上缘距座面高度一致，尺寸确定为800 mm× 400 mm × 20 mm，考虑美观性和安全性，学校课桌后板上面两角要设计r100 的圆角。底板的尺寸由后板和桌面确定为750 mm × 495 mm × 20 mm，但考虑人体工程学，底板前侧切去一r500 弧形，使人腿放置得更舒适。侧板的三侧面分别与后板、学校课桌底板和桌面连接，考虑人体工程学的需要，桌面组装后要与水平面倾斜8 °，侧板的上侧面应为8 °斜面，其余尺寸由与之连接的板料尺寸决定。所有板料的厚度可根据所选材料强度的不同进行调整。为连接-和装拆方便，各块板的连接构件可采用长螺栓与异型螺母连接。

三角架与桌面角度调节装置设计。三角架上面与桌底板连接，下面与竖杆连接，在装配体中起支撑桌体的作用。因为三角形的稳固性故采用这种形式，又因为桌面的角度需要调节，因此支架的前支撑需要能调节长度。因为桌子高度较高，只有左右两个三角架与桌体连接，其上下和前后的强度足够，但课桌左右方向会发生弯曲，-是作为椅子使用时，要承受人体的重量，需在两侧三角架中间增加一个横档连接，增加左右方向的稳固性和承重能力。三角架与横档采用螺钉连接。桌面角度的调节装置机构原理机构运动处于粗实线位置时，桌面与水平面成8 °倾角，当机构运动到虚线位置时，桌面成水平。

学校课桌