浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,卫衣外套定制,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
校服设计要体现合体意识。
合体的服装,能真实反映孩子们朝气蓬勃的精神面貌,同时便于运动,避免穿着时的-体态,并提醒家长和孩子是否出现过于肥胖的情况。同时,男女版型的差异则与性别特征相吻合,合体的服装要分别体现男生美和女生美。为此,要研究-生体型特征,构建-生人体尺寸数据库;研究-生在运动中的体表变化特征和运动生理特征,完善服装放松量和结构设计,提高校服的适体度。
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服饰是一面镜子,折射着一个时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰,不仅具有服饰的所有内涵,还折射出这个时代的教育观,反映着一所学校的文化特色和办学理念。校服作为校园文化的重要载体之一,通过其形象对特定的校园文化起到直观的诠释作用。校园文化是一个学校教-展的是学校精神的集中体现,校园-能够提高学校的文化品位,也能够提高学校的-竞争力。校服通过直观、生动、明确的形式,诠释了校园文化。忧秀的校服还会营造-的校园氛围,提升学校的度和社会形象。
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随着大家对和美的要求越来越高,有些大城市和私立学院已经开始防制欧美的校服样式了。小学采用童装西服,卫衣班服定制,男生小身小短裤,女生下身过膝裙子。参看<长江七号>。中学校服定做一般也是学生西装,卫衣定制,配毛衣,小坎肩。一般毛衣和上衣上有校徽以和普通衣服区分。参看<哈利波特>女生更是花样百出,有防制-的校服的下身百折裙,也有欧美学院风的格子裙子,还有欧美复古军装风格的双排扣裙子。上衣一般都是和男生的类似。
二十一世纪面对着这越来越美丽的,大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,因此,大力发展我国的校服文化已势在必行。
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