昆山安科隆科技-小学科学实验室-广东实验室

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便携式数据是为适应一些现场数据采集和扫描笨重物体的条码符号而设计的，适合于脱机使用的场合。识读时，与在线式数据相反，它是将扫描器带到条码符号前扫描，因此，又称之为手持终端机、盘点机。

数字化探究实验室所具有的这些优势，广东实验室，使其在基础教育中能得到广泛的应用。在发达，数字化探究实验室早已经成为基础教育中-的工具，而在我国，在课程改革的要求下，也开始了关于数字化探究实验室在基础教育中的尝试。作为新课程改革-试点地区的上海将数字化实验室引入基础教育中，2002年上海市教委将数字化探究实验室引入二期课改的高中物理教材，开了我国在基础教i育部分推广数字化探究实验室的先河。