儿童孤独症训练机构-儿童孤独症训练机构-星语特教---_广州教育、培训

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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有-训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，教师百余人。儿童孤独症训练机构服务热线

（3）调查——调查儿童的语言环境、父母语言发展史和儿童以往病史等，儿童孤独症训练机构报价，都能够为诊断和提供帮助。

语言环境调查：儿童言语、语言能力的发展与其所处的语言环境，-是家长、老师、同伴等人的语言能力和语言使用习惯有很大的关系。因而，了解儿童的语言发展背景，能够提供儿童言语障碍的一些信息。方法有与儿童的老师面谈，儿童孤独症训练机构热线，以了解儿童的学习、认知、交际风格等；与儿童的父母交谈，儿童孤独症训练机构，以了解父母对儿童教养方式、对儿童言语和语言障碍的看法以及父母的语言运用能力等。

家族调查：有言语病理提出，言语、语言障碍往往有家族倾向，因此，调查该类儿童父母以及亲属的语言发展史或许能为诊断评估提供帮助。

语言发育迟缓不仅影响患儿社交能力，阻碍其适应社会环境，并且可能会增加其学习困难、注意缺陷等问题发生率，-影响其-发育。研究-，在儿童发育早期给予其有效护理-，可-降低语言障碍所产生的短期及长期-影响，促进患儿语言能力的发育。在分析早期康复护理-在语言发育迟缓儿童中的应用效果。

观察组应用早期康复护理-

-及操作能力训练:

应用生动有趣、色彩鲜明的儿童漫画书或定期播放其喜爱的动画片等方式，引导其一同模仿片中人物动作、语言等，以增强其-，训练其对事物的长期记忆能力;

组织儿童一同动手操作玩具，增强其操作能力。

儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象。常始于2岁半～4岁的儿童。

(1)重复：小儿在言语和语言发展过程中，重复可看作是正常现象。但是当重复过于频繁，每1000个词语中超过50次重复，需要-。

(2)延长：在说某词语时拖长某一声音。

(3)联带动作：当小儿说话不流利时，伴随一些动作如-扭曲、张大嘴、伸舌、瞪眼、下颌-等。

(4)语言问题：儿童语言问题常用语言迟缓和语言障碍的术语。语言迟缓指儿童语言发育遵循正常儿童的顺序，儿童孤独症训练机构，但速度较慢，语言障碍指儿童语言发育偏离了正常的顺序，语言学习方式常有差异。

-上明显的表现为语言表达问题。有些儿童迟迟不说话，有的说话明显少于同龄儿童。一般将儿童语言问题分为3种类型：

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