对拖拉磨蹭的孩子要停止催促,坚持表扬;多一些鼓励和奖赏
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越慢,家长就更生气。我们应该换一个思路:发现孩子做某件事情的速度快时,就表扬。表扬和鼓励比-和指责能更有效地激发孩子的积极动机,感觉统合训练游戏,孩子受到的表扬越多,对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同,所以,要想-不再那么磨蹭,父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说:你如果再快一点儿就更-了,你现在比过去有进步了,你看你做的多快,做的真棒,加油啊,-,现在用不着老提醒你了,孩子便会受到正面的外部-,而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的,孩子为了不让父母-,下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外,为了使孩子更有动力,当他做事的速度比以前加快时,东阳感觉统合训练,或者当他达到了大人的要求时,父母还可以适当地给予一些物质-,比如给孩子加一个小红星,带孩子外出游玩,给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来催孩子做事,往往能够收到-的效果。
增加计时性活动,增加紧迫感
缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因,儿童感觉统合训练,所以,家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛,-的神经绷紧一些,使孩子的生活节奏加快一些。根据孩子的具体情况,可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时性活动。做某件事情,需要多长时间,然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成,孩子做得好就给予一定的-,做得不好就给予一定的惩罚。如家长与孩子一起评价,调整要求,下一次做得-。在开始设计时间的时候,家长要及时核对。孩子做事,家长为她计时,告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样,孩子会有-的积极性。对于低龄的孩子来说,什么是感觉统合训练,如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛,会有-的效果。
听觉识别不足:
人类的听觉神经形成很早,但成就却很晚,所以婴幼儿期间,听觉对大脑成长影响很大。早年的幼儿听觉较弱,所以受不了太高、太大的声音,祖父母带大,环境噪音太多,父母脾气大。经常大声责备,都会造成幼儿为了保护声音对大脑的-,便会在听觉上形成一层自我保护膜,养成-听别人讲话的习惯,这样的孩子长大以后.听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心,学习上自然也会因此而障碍重重了。
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