训练要求个体化、系统化、严格性、一致性、科学性。要-应该具有一定的强度,每周20-40h,每天1-3次,每次3h。现代aba技术逐渐融合其他技术强感人际发展。
学龄期后,随着年龄增长及病情-,患儿对父母、-可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往,但交往方式仍存在问题,他们对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为。成年后,患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能,不能建立恋爱关系和结婚。
teacch是由美国北卡罗来那大学schopler建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法,是现时在欧美获得较高评价的孤独症训练课程。该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,主要是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
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