该症患儿言语交流方面存在明显障碍,包括:语言理解力不同程度受损;言语发育迟缓或不发育,也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语,但以后逐渐减少,甚至完全消失;言语形式及内容异常:患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,三明-康复训练,语调、语速、节律、重音等也存在异常;言语运用能力受损:部分患儿虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题。
不要盲目追求各种-,很多新家长在孩子-初期,除了纠结诊断结果,还容易相信各种鼓吹-的-,一听说某某方法有效都想给孩子试一试。目前已知的--方法有上百种,但有科学实依据的方法并不多,甚至有很多方法还被证明对-孩子有害。
孤独症原则:早发现,早治。年龄越早,儿童-康复训练,-程度越明显。促进家庭参与,让父母也成为的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与过程,形成综合团队。
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