燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的-、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。-天程公司拥有自主研发、自主-的旅游、老年、家政、虚拟现实应用技术等虚拟现实教学应用平台，针对院校不同的课程需求，开发了多种满足课程虚拟教学的应用系统。
指的是建立在现实旅游景观基础上，利用虚拟现实技术，数字化旅游线路设计软件安装，通过模拟或超现实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。它的真实性，用户自发的探索性，数字化旅游线路设计软件，以及更立体的文化传达方式。”-天程公司拥有自主研发、自主-的旅游、老年、家政、虚拟现实应用技术等虚拟现实教学应用平台，数字化旅游线路设计软件报价，针对院校不同的课程需求，开发了多种满足课程虚拟教学的应用系统。
有关虚拟旅游的研究有旅游学研究共有的通病，如概念界定不统一、缺少系统的理论体系、性少、学者们能够将理论与实践结合起来的实例研究还太少等问题。但随着虚拟现实技术的发展和旅游业的成熟，相信两者的结合将合理、有效，数字化旅游线路设计软件，更能满足游客需求，而相关的研究也会愈来愈成熟。-天程公司拥有自主研发、自主-的旅游、老年、家政、虚拟现实应用技术等虚拟现实教学应用平台，针对院校不同的课程需求，开发了多种满足课程虚拟教学的应用系统。
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